На XII фестивалу музичког стваралаштва деце и васпитача “Цврчак” учествовала су деца група “Пинокио” и “Цветић” и њихов наступ је имао назив “Пролећни колаж”, а нумере које су изводила деца су “Зелени се јагодо” и “Пролећна песма”. Овом приликом деца и васпитачи су освојили за успешно хорско извођење.
У мају месецу деца групе “Звончица”, објекта “Дизниленд”, учествовала су на Фестивалу дечје драмске радости “Дедар”са представом, Уображена мисица, која је спремана на иницијативу деце са васпитачем Мирјаном Голубовић. Предтстава је изузетно добро прихваћена и наишла је на пуно позитивних коментара. Деца су била прави мали – велики глумци који одлично владају сценом.
Посета ОШ „ Димитрије Давидовић „ и ОШ „др Јован Цвијић „ Припремне предшколске групе из објекта „ ХАЈДИ „ , „ПАТУЉЦИ „ и „ МЕДВЕДИЋИ „, организовале су посету основним школама како би се будући ђаци прваци упознали са животом и радом школе. Деца су присуствовала једном школском часу, видела кабинете, учионице, дневни боравак и упознала своје потенцијалне учитељице и учитеље. Деца су понела позитивне утиске из школе, с радошћу очекујући почетак школске године.
ПОСЕТА БИБЛИОТЕЦИ Објекат „ Хајди“, средње групе „ Шврћа „ и „ Маза“ Припремно предшколске групе „ Медведићи „ и „ Патуњци „
ПОСЕТА МУЗИЧКОЈ ШКОЛИ „ КОСТА МАНОЈЛОВИЋ „ Објекат „ Хајди „ , припремне предшколске групе „ Медеведићи „ и „ Патуљци „ Овом посетом деца су имала могућност да виде разне музичке инструменте на којима су свирали ђаци ове школе у Концертној дворани. Желели смо да омогућимо деци откривање богатсва и разноврсности света звукова, као и да подстичемо жељу активног слушања музике и свирања.
ПУ”Наша радост” Смедерево
Желимо да наш вртић буду место заједничког живљења у коме се подршка учењу и развоју деце остварује кроз заједничко учешће деце и одраслих као аутентичних људских односа и заједништва у ситуацијама. Вртић у којем ће сва деца, кроз подршку њиховој добробити имати једнаке могућности за учење и развој. Јединствена професионална улога свих запослених у установи, у развијању рефлексивне праксе и квалитетног реалног програма кроз јачање компетенција.
