У оквиру пројекта “Да ли песак ниче испод траве” деца, родитељи и васпитачи групе Јагодице у вртићу Пчелица на Папазовцу су прилагодили простор на пространој тераси радне собе актуелном пројекту и на њој са уживањем наставили даље учење, истраживање и радовање летњој авантури.
Деца из групе Пахуљице објекта Пчелица су заједно са родитељима и васпитачима посетила аеродром у Смедереву и тако прославили завршетак пројекат “Ко све има крила”. Захваљујући људима из Аеро-клуба открили смо занимљиве информације о авионима, писти и змајевима. Ово је била права авантура за децу и одрасле.
Вожња возом до Пожаревца и назад била је права авантура за децу групе Звездице, објекта Пчелица. Родитељи су иницирали овај излет а васпитачи су се радо одазвали позиву. Провели су леп и узбудљив дан, уживајући у заједничком путовању и упознавању града Пожаревца.
Ђаци ОШ „Бранко Радичевић“,заједно са учитељем, посетили су васпитну групу у години пред полазак у школу, Бобице, у објекту Пчелица. Уживали су у спортским активностима на отвореном и лепом времену, настављајући интензивну сарадњу.
Првом снегу посебно су се обрадовала деца и васпитачи групе Бобице, објекта Пчелица. Деца су уживала у играма на снегу а вспитачи у стварању стихова. “ Први снег нам најзад стиже Пахуљице беле ниже. На све стране све се бели Свако дете игру жели. Спремите се трк на снег Чарообан је “Пчелицин” брег. Где се “Бобице” клискају И помало врискају. Где се носић зацрвени И обрашчић порумени. У вртићу врућ чај следи Да нас згреје и “одледи”.
У оквиру пројекта “Тачка до тачке -ЛИНИЈА”, деца и васпитачи групе Бобице, објекта Пчелица, израдили су мапу вртића. Инспирисани линијама у простору собе уживали су у разноврсним и разиграним покретима.
ПУ”Наша радост” Смедерево
Желимо да наш вртић буду место заједничког живљења у коме се подршка учењу и развоју деце остварује кроз заједничко учешће деце и одраслих као аутентичних људских односа и заједништва у ситуацијама. Вртић у којем ће сва деца, кроз подршку њиховој добробити имати једнаке могућности за учење и развој. Јединствена професионална улога свих запослених у установи, у развијању рефлексивне праксе и квалитетног реалног програма кроз јачање компетенција.
