Активности малишана и васпитача у циљу лепше и корисније проведеног боравка у нашој установи. Информације везано за активност свакод од вртића и појединих групица у циљу задовољавања потреба малишана и добијања нових сазнања.
У оквиру пројекта Како је настало слово, деца и васпитачи припремне групе Звездице, објекта Пчелица, угостили су Вишњу Васиљевић, професора историје и калиграфа. Заједно су истраживали значење нове речи (калиграфија), чиме се бави калиграф, шта је то калиграфија…Заједно смо уживали у откривању различитих начина украшавања слова.
Јаслене групе Срећко, Кијавко и Стидљивко објекта Дизниленд отпочеле су пројекат Зрно. У низу активности реализована је посета оближњој продавници у којој смо купили материјал за наставак пројекта. Провокација је била уношење шаше и лишћа у радну собу. Настављено је преко активности са кукурузом и зато смо за наставак активности купили паленту. Родитељи су упознати са активностима и за сада укључени тако што нам доносе пластичне судиће различитих облика, боја и величина које ћемо користити у наредним пројектним акцијама.
Деца из групе Чуперак, објекта Коцкица посетила су Градско клизалиште, и имали прилику да виде клизаљке које су неопходне за овај спорт, али и различите технике клизања. Посета је била организована у склопу пројекта „У здравом телу, здрав дух“.
Зимске дане деца из група Вилењаци и Чаробњаци, објекта Коцкица проводе на отвореном простору. Организују различите активности на снегу, током којих уживају
Деца и васпитачи објекта Коцкица су 15. јануара уз игру и песму прославили трећи рођендан свог вртића.
Деца и васпитачи група Звездице, Јагодице и Бобице објекта Пчелица користе сваки тренутак да проводе време на отвореном и уживају у зимској чаролији и игри на снегу.
ПУ”Наша радост” Смедерево
Желимо да наш вртић буду место заједничког живљења у коме се подршка учењу и развоју деце остварује кроз заједничко учешће деце и одраслих као аутентичних људских односа и заједништва у ситуацијама. Вртић у којем ће сва деца, кроз подршку њиховој добробити имати једнаке могућности за учење и развој. Јединствена професионална улога свих запослених у установи, у развијању рефлексивне праксе и квалитетног реалног програма кроз јачање компетенција.
